ИКТ на уроках

Очень многие кабинеты моей в школе оснащены современным мультимедийным оборудование. Все они имеют возможностью выхода в интернет в любое удобное время. Информационные технологии настолько "вросли" в нашу жизнь, что практически любой педагог, независимо от возраста, старается овладеть ими , тем более, что наши ученики с компьютером "на ты".

На этой страничке сайта собраны рекомендации по использованию ИКТ

Формы работы с компьютером на уроках естественного цикла разнообразны

Они зависят от того, какой вариант конфигурации компьютерного оборудования находится в кабинете:

Компьютер + Проектор (кабинет физики, биологии, химии)
Компьютер + Принтер (кабинет информатики)
Компьютерный класс (кабинет информатики)

При варианте «Компьютер + Принтер»: учитель может: готовить к урокам

дидактический раздаточный материал
наглядный материал
заниматься индивидуальной проектной деятельностью с учащимися
создавать опорные конспекты к уроку
создавать материалы для контроля знаний для учащихся

При конфигурации «Компьютер + Проектор» возможности расширяются :

возможность подачи материала в форме разработанных учителем презентаций или уже готовых презентации, которые можно загрузить с Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов
возможность проводить тестовые работы без привлечения печатного материала
проводить опрос (фронтальный, индивидуальный - когда один ученик работает за компьютером, в то время как остальные учащиеся заняты другой работой)
проводить конференции с привлечением созданных учащимися презентаций
возможность использовать коллекцию видеоуроков при объяснении нового материала,при подготовке к ЕГЭ, при проведении практических и лабораторных работ ( Примером такого ресурса InternetUrok.ru - коллекция видеоуроков по основным предметам школьной программы)

При занятиях в «Компьютерном классе»:

Проводить индивидуальное тестирование
Готовиться к ЕГЭ и ГИА
Заниматься исследовательской работой, которую можно организовать как индивидуально, так и для группы учащихся
Создавать проекты по собственным сценариям или по сценарию учеников
Осуществлять самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность

Использование компьютера в школе может осуществляться на различных этапах:

Подготовка к уроку
Проведение урока
Внеурочная работа

При подготовке к уроку учитель может:

Быстро найти необходимый материал
Подготовить презентацию к уроку (особенно это необходимо, когда на уроке используется большой иллюстративный материал)
Подготовить звуковой материал
Также можно создавать таблицы, опорные конспекты, алгоритмы рассуждений (это может быть и домашним заданием для учащихся) Например, при подготовке к контрольной работе по физике учащимся предлагается посетить сайт учителя и пройдя по ссылке "Для учащихся" самостоятельно подготовиться к контрольной или самостоятельной работе.

Второй этап - проведение урока.

Видиофильмы, презентации, видиофрагменты, анимации дают возможность визуализировать физические явления и процессы (особенно те, которые касаются микромира), сделать урок наглядным и более доступным для понимания.
Слайды могут сопровождать объяснение учителя,а в старших классах лекцию.
С помощью заранее созданных тестов могут проводиться разные виды контроля.

Третий этап - внеурочная работа На факультативах, дополнительных занятиях, занятиях кружка которые проводят учителя профильных классов. Здесь учитель выступает организатором творческой поисковой и исследовательской деятельности учащихся.